Centros e instituciones

Ecosistema educativo · Convivencia y cultura de paz

Hola. soctara.

Puedo ayudarte a comprender mejor lo que pasa, preparar conversaciones y cuidar las relaciones.

Conoce TARA TARA para centros e instituciones →
Ejemplo ilustrativo
Escribe aquí…
Desliza

Qué es TARA

Comprendernos mejor. Cuidar las relaciones. Construir convivencia.

TARA es un ecosistema educativo para la convivencia y la cultura de paz. Integra pedagogía, formación, recursos e inteligencia artificial conversacional para reforzar las capacidades de las personas y de las comunidades educativas.

La tecnología acompaña y facilita. Las personas valoran, deciden y actúan.

Conoce TARA Experimenta TARA

Por qué existe TARA

Muchos centros ya cuentan con profesionales, conocimiento y protocolos. TARA quiere aportar tiempo, estructura y apoyo.

Estas son algunas situaciones que adolescentes pueden encontrar difícil expresar o compartir:

Frases que pueden aparecer en el aula, en casa o en conversaciones de acompañamiento

10 situaciones que TARA puede ayudar a explorar.

Ver ejemplos ↓

Para toda la comunidad

Un ecosistema de acompañamiento, no una app.

TARA no sustituye al tutor, al orientador ni a la familia. Les abre la puerta para que su acompañamiento llegue antes.

Centros educativos

Un programa que se integra con lo que ya tenéis

El modelo de implementación contempla herramientas para tutoría, orientación y convivencia, formación de profesionales y trabajo con familias, que se activan progresivamente según la fase y el nivel de cada centro.

  • Panel con información funcional y, cuando corresponda, datos agregados, sin acceso ordinario al contenido de las conversaciones
  • Señales mínimas de intervención humana, sin contenido de la conversación; la valoración y las decisiones corresponden a las personas responsables
  • Castellano, català e inglés
TARA para centros e instituciones

TARA para profesionales del centro · Tara Docent

Preparar tutorías y conversaciones difíciles

Gestionar conflictos en el aula con más herramientas.

TARA para familias · Tara Família

Entender mejor lo que vive tu hijo o tu hija

Preparar en casa las conversaciones que cuestan.

Instituciones y fundaciones

Colaborar en la validación del proyecto

TARA busca alianzas con instituciones y fundaciones comprometidas con la convivencia y la cultura de paz, en fase de preparación y validación.

Cómo se implementa

Cinco niveles, siempre con preparación previa.

Cada centro decide hasta dónde despliega TARA dentro del marco establecido y cuándo cumple las condiciones. El primer piloto se centra en los profesionales del centro; las otras modalidades forman parte del modelo progresivo y no se presentan como funcionalidades ya disponibles para el alumnado.

  1. 01

    Profesionales del centro

    Docentes, tutoría, orientación, convivencia, dirección y otros perfiles profesionales.

    Primer piloto
  2. 02

    Familias

    Acceso adulto propio, acompañado de información y recursos específicos.

  3. 03

    Uso pedagógico con el grupo-clase

    Actividades dirigidas por profesionales responsables.

  4. 04

    Uso guiado en parejas o pequeños grupos

    Trabajo supervisado sobre situaciones, casos, diálogos y actividades educativas.

  5. 05

    Uso individual estructurado del alumnado

    Interacción directa dentro de una actividad educativa planificada, en horario escolar, con presencia adulta, preparación previa y circuito de protección activado.

Regla obligatoria

Ningún nivel se activa solo porque exista acceso técnico.

Una demostración pública para adultos (Experimenta TARA) no equivale al nivel 5 de acceso individual supervisado del alumnado.

  • Preparación previa
  • Información o formación
  • Condiciones de acceso
  • Responsables humanos
  • Seguimiento
  • Evaluación

Modelo pedagógico y conversacional

Cuatro referencias para comprender mejor lo que pasa.

TARA se apoya en la Comunicación Noviolenta y en ACOGE como marcos de orientación conversacional. No son una receta ni tienen que aparecer siempre en este orden: escucha primero y adapta la conversación a cada situación.

Un ejemplo ilustrativo, paso a paso

«Hoy la profe me ha pedido leer en voz alta y me he quedado en blanco.»

Hechos

Te han pedido leer delante de toda la clase y no ha salido la voz.

Lo que TARA nunca hace

Un espacio que escucha. No uno que sermonea.

No cuenta su propia historia.

El foco eres tú, siempre. TARA no compite contigo por el protagonismo.

No dice que seguro se arregla.

Puede ofrecer una hipótesis sobre cómo podrías estar sintiéndote o qué puede ser importante para ti, y comprobar contigo si encaja.

No decide por ti.

Puede ayudarte a explorar diferentes estrategias cuando te resulte útil, pero la elección sigue siendo tuya.

No interroga.

Una pregunta, no un interrogatorio. Y siempre puedes no responder.

Cuando una situación necesita apoyo humano, TARA lo dice con claridad.

En los usos educativos con alumnado, algunas situaciones activan el circuito humano previsto por el centro. TARA no investiga ni decide qué ha ocurrido: solicita intervención humana y son las personas responsables quienes valoran y actúan.

024Si tienes pensamientos de suicidio o te preocupa alguien que pueda estar en esa situación · gratuito, confidencial, 24 h 112Ante una emergencia vital inmediata

Dos puertas de entrada

Entender el proyecto, o probar un instante de su acompañamiento.

01

Conoce TARA

Qué es, para quién es y cómo acompaña — explicado por TARA misma.

Hola, soy TARA. Puedo explicarte qué es el proyecto, cómo acompaña y qué puede aportar a una comunidad educativa. ¿Por dónde te gustaría empezar?
02

Experimenta TARA

MUESTRA PARA PERSONAS ADULTAS · una muestra breve y voluntaria.

Hola. Si quieres, podemos dedicar unos minutos a explorar una situación que te gustaría comprender mejor. Tú decides qué quieres compartir y cuándo quieres acabar.

2–4 min · voluntario · puedes salir cuando quieras

Escribe aquí… Próximamente

Próximamente — en validación de comportamiento, protección y tratamiento de datos.

Una muestra para personas adultas, de 2 a 4 minutos. No requiere crear una cuenta ni introducir nombre o correo electrónico. No es terapia, ni diagnóstico, ni un servicio de crisis, y no equivale al acceso individual supervisado del alumnado.

Demostración

Situaciones que TARA puede ayudar a explorar.

Elige una situación y mira un ejemplo de cómo TARA podría acompañar la reflexión.

Elige una frase y mira un ejemplo de cómo podría acompañar TARA.

Ejemplo ilustrativo. En los usos individuales autorizados no existe acceso ordinario de los profesionales al contenido de la conversación. Si aparece una situación que requiere protección, TARA puede solicitar intervención humana conforme al protocolo correspondiente.

Todo esto tiene un nombre. TARA ayuda a comprenderlo sin juzgar y sin decidir por ti.

Privacidad y protección

Lo que guardamos y lo que no.

TARA está diseñada para la comunidad educativa. Cada perfil accede de forma diferente y el alumnado participa únicamente en las modalidades activadas por el centro, con las condiciones de preparación, supervisión y protección correspondientes. Política de privacidad completa →

Datos identificativos mínimos

TARA minimiza los datos identificativos. En las modalidades educativas que requieren poder activar una intervención humana, la identidad se gestiona mediante seudonimización y solo puede resolverse conforme al circuito previsto. La demostración pública para personas adultas no requiere crear una cuenta ni introducir nombre o correo electrónico.

Qué se guarda de la conversación

La arquitectura se está validando para aplicar el régimen de eliminación y minimización de datos definido en el protocolo de seguridad y privacidad.

Conexiones cifradas

La información se transmite mediante conexiones cifradas y el acceso está restringido conforme a las funciones y condiciones definidas para cada modalidad. Sin venta de datos, publicidad ni rastreo comercial.

Decide una persona

TARA puede generar una señal mínima para solicitar intervención humana. La señal no constituye un diagnóstico ni una valoración del riesgo: la valoración y las decisiones corresponden siempre a las personas responsables.

RGPD y normativa de menores

Reglamento europeo y normativa española para menores de edad.

Edad de uso

La demostración pública está destinada a personas adultas. El acceso del alumnado se realiza únicamente dentro de las modalidades educativas activadas por el centro y conforme a las condiciones de edad, preparación, supervisión y protección establecidas para cada fase.

En los centros educativos, un nivel más de garantías.

Cuando TARA se usa dentro de un centro, el acceso del personal está protegido con verificación en dos pasos y las peticiones al sistema están limitadas para evitar abusos. El sistema está diseñado para que una señal no quede sin respuesta: incorpora reconocimiento, re-notificación, rutas de suplencia, escalado y bloqueo del cierre mientras permanezca abierta.

Proyecto y validación

Fase de preparación, no resultados cerrados.

TARA distingue entre lo que ya existe, lo que es una demostración, lo que está previsto para los pilotos y la visión futura. No publicamos cifras, centros ni colaboraciones como hechos confirmados sin validación del equipo.

Utilidad y adopción profesional

Si el profesorado y los equipos de orientación encuentran valor real en el día a día.

Por medir

Calidad de la reflexión

Si las conversaciones ayudan a preparar actuaciones, no solo a desahogarse.

Por medir

Viabilidad y seguridad

Que el sistema funcione de forma fiable y protegida antes de ampliar su uso.

Por medir

Carga percibida y convivencia

Que TARA reduzca fricciones reales, con indicadores de convivencia cuando sean medibles.

Por medir

Estos son objetivos previstos para la fase de validación, no resultados observados.

Líneas futuras de desarrollo

Tara Orienta

«No sé qué quiero hacer con mi vida y siento que voy tarde.»

Una posible herramienta para explorar perfiles profesionales. Queda fuera del núcleo actual de convivencia, cultura de paz y acompañamiento.

Todo esto tiene un nombre. TARA quiere reforzar la capacidad de las comunidades educativas para escucharlo — sin prometer resultados que aún no están demostrados.

Quién hay detrás

Equipo

Visión, estrategia, tecnología, pedagogía y validación psicológica

Marc Boix Sanglas

Arquitectura · Visión

Creador de Tara (soctara.com) y Mirall Íntim (mirallintim.com) — validado por profesionales de salud mental.

Cofundador de EMLIFE y creador del primer probiótico líquido del mercado español.

Experiencia en educación emocional, CNV aplicada y arquitectura de IA conversacional.

Marc Ribó Tarré

Estrategia · Crecimiento

Fundador de la agencia de marketing Aurora Global Group y cofundador de OPEN, software de gestión de escuelas de yoga.

MBA y amplia experiencia en liderazgo emprendedor, visión comercial y estrategia de mercado.

Trayectoria demostrada en construcción de nuevas categorías y desarrollo de negocio.

Flor Alonso Arjona

Dirección pedagógica · Convivencia y CNV

Maestra con 12 años de aula. Mediadora familiar y escolar, formadora en CNV y coach familiar.

Máster Universitario en Educación Emocional y del Carácter. Autora del libro «Aquí convive una familia».

Fundadora de Educando en la Paz: 4 años formando a alumnado, profesorado y familias en centros educativos.

Mireia Font Rodríguez

Validación psicológica · Seguridad y bienestar

Graduada en Psicología por la UAB y Máster en Psicología General Sanitaria por la UVic-UCC.

Experiencia en salud mental infantojuvenil y neuropsicología clínica.

Vinculada al CSMIJ del Consorci Hospitalari de Vic en el marco de formación sanitaria especializada.

Mustapha Sousan

Arquitectura técnica · Infraestructura y seguridad

Director General de T-Connect y VSL — programación, desarrollo web e infraestructura digital.

Autor de Bonito Caos (Amazon, 2017), escrito a los 16 años — récord de ventas.

Responsable de la arquitectura técnica escalable, la seguridad de la infraestructura, el desarrollo de modelo de IA propio y la integración API.

Un ecosistema educativo
en fase de preparación y validación.

Conoce TARA Experimenta TARA · muestra para adultos →

La tecnología acompaña y facilita. Las personas valoran, deciden y actúan.